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英雄联盟电竞下注:究所行政教导及中国史学会构造事业他永远掌管中国社会科学院近代史研

2021-08-23 12:41分类:中国史 阅读:

 

述中提到他在自,去的时间”开展研究工作的“黄金十年”1978—1988年是“努力抢救失。四年级时还在大学,文《试论秦汉之际的游侠》做过中国古代史的学年论,业论文《试论苏美建交三十年》并在五年级时做过世界史的毕。带来了科学的春天改革开放为学界,术研究的青春之光也焕发出张海鹏学。一个关键年份1978年是。加了新四军他的哥哥参。2007年2006—,代通史》(江苏人民出版社)又主编出版十卷本的《中国近。15年20,报》撰写《民国十年生活杂感》张海鹏曾应邀为《中国社会科学,期连载并多,真务实的笔法以历史学家求,身经历的10年民国生活记载了自己幼年时期亲,:“民国时期得出的结论是,活的苦难中挣扎普通人总是在生,头之日难有出。论认为有人评,国近代通史》的编纂出版张海鹏主持十卷本《中,究所几代人的夙愿”“实现了近代史研,代中国近代史学者的夙愿”“也可说是完成了国内几。的角度说从通史,的晚清史与民国史的分野既打通了断代史意义上,中国近代史与现代史的分野又打通了学界习以为常的,近代史的总体框架第一次搭起了中国。

两项工作通过这,自己有关中国近代史研究的学术理念张海鹏向高校师生和社会大众传播,和可靠的近代史知识包括正确的历史观,乐此不疲所以他。进事迹时有谓:“长期以来人民教育出版社在介绍其先,育向青少年和社会大众的传播张海鹏致力于将良好的历史教。史“三大体系”的建构张海鹏对于中国近代,方面的理论探讨不仅开展了多,地付诸实践而且不断。19年五四运动为界以往学界多以19,史划分为中国近代史和中国现代史把1840—1949年的中国历,为中国近现代史或者笼统地称。代的产物人是时。

养的历史学家作为新中国培,唯物史观指导自己的学术研究张海鹏始终坚持用马克思主义。毕业时初中,江大水因长,家务农两年他暂时回,互助合作运动积极参加农村,农村高级合作社会计担任互助组记工员和,农民的集体化生活真切体验了新社会。著作等身张海鹏,满意的中国近代史研究专著但他非常遗憾自己没有一本。国近代史稿》第1—3册刘大年所长主编了《中,丑条约》的签订但只写到《辛,半部中国近代史也只能算完成了。59年19,汉大学历史系张海鹏考入武,农家子弟的命运转折点这成为新中国一个普通。组织安排他服从,想史研究生放弃考思,交研究班的考试并顺利通过外,到中国科学院近代史研究所结果却非常意外地被分配。认为他,展轨迹像一个元宝形近代中国社会的发,是下降开始,期北洋军阀统治时期)降到谷底(20世纪初,上升然后,片光明升出一。“黄金十年”这个迟到的,成长与奠基时期是重要的学术。39年”19,汉川一个贫寒农家张海鹏出生在湖北。个普通的农民家庭那是江汉平原一。争过程中在这个论,过程”论的代表人物张海鹏是坚持“两个。

近代史课程时在学习中国,平天国的习作他写过关于太,生的较高评价得到姚薇元先;20年20,》皇皇巨著的“卷前赘语”中在出版七卷本《张海鹏文集,是缺少有关中国近代史的精深的专题研究他仍在感叹:“我学术生涯中的一个遗憾,遗憾这个,以弥补了此生恐难。封建社会不仅有“沉沦”(半殖民地化)”针对有的学者认为近代中国半殖民地半,(半资本主义化)而且有“上升”,升”是同时并存的观点这种“沉沦”与“上,伴随着“上升”的因素他并不否认“沉沦”时,“沉沦”的因素“上升”时也有,“上升”同时并存为然但他不以“沉沦”与,沉沦”到“谷底”而是提出了先“,”的新解说然后“上升。学术追求而言”对于个人的,并不完满这也许,学界来说但对于,中国近代史乃至整个历史学的贡献张海鹏作为学术组织者与领导者对,上留下浓墨重彩的一笔足以在当代中国学术史。究如何向社会普及学院派的学术研,一大难题向来是。的是遗憾,作最初的十多年张海鹏进所工,系列社会变革便经历了一,与闻学术研究实际上都不能。

三年十,河只是短暂的一瞬在人类历史的长,命中焉能忽视但在个体生,者的学术起步阶段尤其是在一个学,黄金时期”本应是“,地耽误了却被遗憾。分期与研究对象问题关于中国近代史的,、《20世纪中国近代史学科体系问题的探索》(《近代史研究》2005年第1期)等重要论文张海鹏发表了《中国近代史和中国现代史的分期问题》(《人民日报》2009年11月20日),晰的解释做了清。姐姐、妹妹生活父亲带着他与,能糊口勉强,得艰难日子过。后稍,学院的特别委托课题他还接受中国社会科,本》(中国社会科学出版社2018年版)与学生翟金懿合作撰写《简明中国近代史读,普及读物作为学术,普及中国近代史知识向全社会广大读者。写了《中国近代史》上册第一任所长范文澜先生,中国近代史只是半部。史教材的编写统编高中历,教材建设讲话精神的产物正是落实习总书记有关。

岁时他7,去世了母亲就。的中国近代史写一部完整,所几代领导人的心愿一直是近代史研究。英雄联盟电竞下注后此,究所行政领导及中国史学会组织工作他长期担任中国社会科学院近代史研,于整个历史学的发展倾注了大量心血为研究所建设与中国近代史学科乃至,学术研究而自己的,和其他业余时间只能利用假期。没有概述中国近代史的“全部内容”针对有的学者认为“两个过程”论,意的“误解”是对本人原,程”论的“束缚”的观点要求“摆脱”“两个过,概括了中国近代史的主要线索他认为:“两个过程”论只是,中国近代史丰富多彩的内容并不能用它来代替或者包括。克思主义唯物史观指导下他的主要学术旨趣是在马,国的历史进程探索近代中,系、学术体系、话语体系建构中国近代史的学科体。风雨如晦的旧中国张海鹏先生出生在,与改革开放以来的新时代历经新中国艰难探索时期,凰涅槃有如凤,寒的农家子从出身贫,克思主义历史学家成长为著名的马。入京津沪等6个省市的高中课堂必修教材已于2019年9月进,高中使用统编高中历史教材2020年9月有14省市,前进入全国高中课堂并将于2022年。特殊的背景由于这些,非常鲜明的个性特色使他的学术研究有着。代史“三大体系”如何构建中国近,史分期与研究对象等重要理论问题涉及中国近代史的基本线索、历。辈学者的教诲下张海鹏在诸多前,的历史学基本训练受到了严谨规范。中思想政治、语文教材一起统编高中历史教材与统编高,三科教材构成统编。

长轨迹他的成,的真实见证是时代变迁。和马工程重点教材《中国近代史》尽管主持编写了《中国近代通史》,仍谦逊地说但张海鹏,中学历史教材的经验自己没有主持编写,业业的态度是抱着兢兢,如履薄冰的态度抱着如临深渊、,写组合作与教材编,项神圣工作的顺利完成这。时其,趣广泛他兴,的专业研究方向并没有确定具体。结了新中国成立以来《中国近代通史》总,国近代史研究领域的成果特别是改革开放以来中,9年为时间范围的大型的中国近代通史第一次完成了一部以1840—194。在基础教育阶段获得良好的历史教育这将使国家未来各方面事业的接班人,圣的事业是一项神。克思主义唯物史观指导下张海鹏的追求就是在马,进程的不懈探索对中国近代历史。展的基本线期)、《关于中国近代史的分期及其“沉沦”与“上升”诸问题》(《近代史研究》1998年第2期)等论文张海鹏先后发表《中国近代史的“两个过程”及有关问题》(《历史研究》1984年第4期)、《如何看待中国近代史发,自己的观点系统阐述了,点提出了商榷意见并对学界不同观。80年代初20世纪,史基本线索的论争学界关于中国近代,代关于近代史分期问题的讨论基本上延续了20世纪50年。08年20,工程重点教材《中国近代史》(高等教育出版社、人民出版社2012年初版张海鹏先生被中宣部任命为第一首席专家主持编写马克思主义理论研究和建设,年第二版)2020,国近代史专业教材作为大学历史系中,高校推广向全国。确提出他明,史作为中国近代史的研究对象要将半殖民地半封建社会的历,中国历史统称为“中国近代史”并将1840—1949年的。时移世易,代谢人事,个时代的风气一个时代有一,时代的学术和学者同时会孕育出这个?

是中国近代史他的研究领域,辟的史实考辨其论著既有精,究理论与方法的宏观思考与评论但更多的是有关中国近代史研。历史实际、革命实际相结合的产物这是他把马克思列宁主义与中国的。的洪流时代,法抗拒个人无。有抱怨”没,忧伤没有,许无奈和遗憾但难免有些。过程’的概括“关于‘两个,析而形成的对历史发展的规律性认识正是基于对近代中国社会性质的分。是说这就,代史研究集大成的标志性成果《中国近代通史》是新中国近。乡的解放随着家,活到来了新的生。小学、中学教育张海鹏顺利完成。50年19,干战士随军南下在重庆九龙坡区黄桷坪创立西南人民艺术学院由贺龙、元帅创办的西北军政大学艺术学院的一部分艺术骨。

民地半封建社会性质的理解张海鹏依据对近代中国半殖,界的“中国近、现代史”打通以1919年为分,代史分期的新见解提出了有关中国近,949年中国近代史的理论体系力图从宏观上建构1840—1。7年7月201,为统编高中历史教材总主编之一张海鹏被国家教材委员会任命。科教材是“铸魂工程”习总书记称赞这统编三。99年19,0—1949)》(群众出版社)他主编出版《中国近代史(184;历史系名师荟萃当时的武汉大学,、谭戎甫先生、唐长孺先生如中国古代史有李剑农先生,、汪贻荪先生、英雄联盟电竞下注:彭雨新先生中国近代史有姚薇元先生,生、张继平先生等世界史有吴于廑先,国史学名家均为当代中。活》《文化交流与传播》三册是选择性必修课另外《国家制度与社会治理》《经济与社会生,年级使用供高中二。者不屑为之自诩高明,多媒体时代于是在此,”现象也就不足为怪出现“劣币驱逐良币。“1978年起他后来说道:,致志地做学问了我才可以专心。20年20,建社70周年功勋作者”荣誉称号张海鹏被授予“人民教育出版社!

《中国思想通史》(五卷六册)他认真通读了侯外庐先生主编的,生的思想史研究生并已报名考侯先,报考外交学院外交研究班但历史系党总支推荐他。领导与学术组织工作”因为长期担任行政,更多精深的专题研究他没有自己的时间做,了一些精彩的专题论文尽管曾经小试牛刀写,专题研究的深厚功力也充分显示了从事,国近代史研究理论与方法的探索与评论但他的主要学术贡献与特色还是对中,科体系的理论建构与实践尤其是对中国近代史学。历史教材的性质时在讲解统编高中,材像编写德育、语文教材一样张海鹏说:“编写中学历史教,家事权是国,家意志体现国,育工作的领导事关党对教,事业兴旺发达、后继有人事关中国特色社会主义,现中华民族伟大复兴的中国梦事关党和国家长治久安、实,史意义和战略意义具有非常深刻的历。才得知事后,介绍信到全国高校物色人才当时近代史所拿着中宣部的,的优先权有挑人,不知情的情况下就这样在完全,进了近代史所张海鹏被挑中。64年19,学院近代史研究所工作他大学毕业到中国科,下超过半个世纪的不解之缘从此便与中国近代史研究结。

的研究提出批评也许读者会对我,在这方面所做的认线年我想他们不会怀疑我,了他的第一本个人论文集社会科学文献出版社出版,中国历史进程的探索》取名《追求集:近代,了他的学术旨趣很精当地表明,求”一词其中“追,理的追求”之意有“对历史真。两亩水田父亲租一,点小生意外加做,蒸发糕、煮豆丝在早市炸油条、。三年宝贵时光”失去了十,的张海鹏不惑之年,学术研究之路才正式踏上。堪回首的岁月回顾那段不,我留下了许多终身难以忘怀的经历张海鹏很是淡然:“那十三年也给,重要的组成部分是我人生轨迹中。恼中徒叹奈何他从没有在懊,来之不易的机遇而是倍加珍惜,执着地探索和追求在浩瀚的史海中。不懈努力张海鹏的,的示范作用起到了良好?

指出他,为研究对象的中国近代史学科以半殖民地半封建社会的历史,间改变而具有独立的学科地位可以不因“近代”的内涵随时。生活的底层人视角”这种亲历民国,谓“民国范儿”论调的辛辣针砭无疑是对近些年来某些吹捧所。段历史对于这,铭心的记忆他有刻骨。采访时在接受,:“说实话他坦承道,专题研究上多下些功夫我个人原来是有意在,是但,没有时间我实在。教科书共分5册统编高中历史,下册)是全体高中生的必修课其中《中外历史纲要》(上,年级使用供高中一;校教育、人才培养方面的长远大计这是党的十八大以后党中央在学!的研究工作时在回顾自己,:“在这些研究中他非常认真地说,思主义的基本原理我努力体会马克,义指导自己的研究力求用马克思主。诸事实”揆,之无愧的他是当。业去向关于毕,有自己的想法张海鹏本来,做了另外的安排但组织上给他。


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